(Il)Literacy’s saga
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie651327Keywords:
Illiteracy, Learning Styles; TerritoryAbstract
In Portugal, there are many individuals who are illiterate. By not having learned to read / write, have a different brain structure of literate individuals, developing their own strategies for learning that can be translated into territorial learning styles
Downloads
References
CANDEIAS, A. (2004, Coord.). Alfabetização e Escola em Portugal nos séculos XIX e XX. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
CARVALHO, L. (2011). A aprendizagem de indivíduos não-alfabetizados pertencentes a comunidades com elevados índices de analfabetismo. Dissertação (Doutoramento em Ciências da Educação) –Dep. de Educação e Pedagogia, Universidade de Évora, Évora.
CARVALHO, L. et al(2008).Analfabetismo: uma “simplicidade” complexa. CD de Actas do XV Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa. Lisboa: Universidade de Lisboa.
CASTRO-CALDAS, A. (2002). O Cérebro Analfabeto. A influência do conhecimento das regras da leitura e da escrita na função cerebral.Lisboa: Bial.
DUARTE, A. (2002). Aprendizagem, ensino e aconselhamento educacional: uma perspectiva cognitivo-motivacional. Porto: Porto Editora.
FERNÁNDEZ, F. (2006). As raízes históricas dos modelos actuais de educação de pessoas adultas. Caderno Sísifo, 2. Lisboa: Educa/Unidade de I&D de Ciências da Educação.
INE (2003). Antecedentes, Metodologia e Conceitos: Censos 2001: XIV Recenseamento Geral da População: IV Recenseamento Geral da Habitação/INE. Lisboa: INE.
MELO, A. & BENAVENTE, A. (1978). Educação Popular em Portugal (1971-1976).Colecção Educação e Documentos, 4. Lisboa: Livros Horizonte.
NICO, B. (2004). O Pano: um Exemplo de Aprendizagem em contexto comunitário em Nossa Senhora de Machede.In J. Nico; E. Costa; P. Mendes & L. Nico (Orgs). II Encontro Regional de Educação –Aprender no Alentejo. Évora: Universidade de Évora, pp.47-54.
NÓVOA, A. (2005).Evidentemente. Histórias da Educação.Porto: Edições Asa.
PESTANA, L. (1982). A Educação de Adultos em Portugal. O caso específico do Alentejo –Agentes e grandes métodos de educação de adultos.In M. Patrício (Coord.). Educação de Adultos no Alentejo. Contributo para a formação dos agentes educativos. Évora: Universidade de Évora, p.249-265.
RAMOS, R. (1998). Culturas da alfabetização e culturas do analfabetismo em Portugal: uma introdução à História da Alfabetização no Portugal contemporâneo. Análise Social, vol. XXIV (103-104), p.1067-1145.
VENTURA, M. (2001). Portugal. Geografia do Fatalismo. Lisboa: Editorial Notícias.
VYGOTSKY, L. (1998). A Formação Social da Mente. 6.ª Edição. São Paulo: Martins Fontes.
CARVALHO, L. (2011). A aprendizagem de indivíduos não-alfabetizados pertencentes a comunidades com elevados índices de analfabetismo. Dissertação (Doutoramento em Ciências da Educação) –Dep. de Educação e Pedagogia, Universidade de Évora, Évora.
CARVALHO, L. et al(2008).Analfabetismo: uma “simplicidade” complexa. CD de Actas do XV Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa. Lisboa: Universidade de Lisboa.
CASTRO-CALDAS, A. (2002). O Cérebro Analfabeto. A influência do conhecimento das regras da leitura e da escrita na função cerebral.Lisboa: Bial.
DUARTE, A. (2002). Aprendizagem, ensino e aconselhamento educacional: uma perspectiva cognitivo-motivacional. Porto: Porto Editora.
FERNÁNDEZ, F. (2006). As raízes históricas dos modelos actuais de educação de pessoas adultas. Caderno Sísifo, 2. Lisboa: Educa/Unidade de I&D de Ciências da Educação.
INE (2003). Antecedentes, Metodologia e Conceitos: Censos 2001: XIV Recenseamento Geral da População: IV Recenseamento Geral da Habitação/INE. Lisboa: INE.
MELO, A. & BENAVENTE, A. (1978). Educação Popular em Portugal (1971-1976).Colecção Educação e Documentos, 4. Lisboa: Livros Horizonte.
NICO, B. (2004). O Pano: um Exemplo de Aprendizagem em contexto comunitário em Nossa Senhora de Machede.In J. Nico; E. Costa; P. Mendes & L. Nico (Orgs). II Encontro Regional de Educação –Aprender no Alentejo. Évora: Universidade de Évora, pp.47-54.
NÓVOA, A. (2005).Evidentemente. Histórias da Educação.Porto: Edições Asa.
PESTANA, L. (1982). A Educação de Adultos em Portugal. O caso específico do Alentejo –Agentes e grandes métodos de educação de adultos.In M. Patrício (Coord.). Educação de Adultos no Alentejo. Contributo para a formação dos agentes educativos. Évora: Universidade de Évora, p.249-265.
RAMOS, R. (1998). Culturas da alfabetização e culturas do analfabetismo em Portugal: uma introdução à História da Alfabetização no Portugal contemporâneo. Análise Social, vol. XXIV (103-104), p.1067-1145.
VENTURA, M. (2001). Portugal. Geografia do Fatalismo. Lisboa: Editorial Notícias.
VYGOTSKY, L. (1998). A Formação Social da Mente. 6.ª Edição. São Paulo: Martins Fontes.
How to Cite
Serrano de Carvalho, L. M. (2014). (Il)Literacy’s saga. Iberoamerican Journal of Education, 65(1), 1–9. https://doi.org/10.35362/rie651327
Downloads
Published
2014-05-15
Issue
Section
- Educación de adultos
License
Any authors who publish with this journal accept the following terms:
