The pedagogical work, management and interpersonal relationships in the school
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie8223628Keywords:
school management, interpersonal relations, pedagogical workAbstract
Interpersonal relationships happen in various dimensions of everyday life. In school it is no different. In the school context, behind the numerous interpersonal relations and conflicts is a school management and a manager. Considering these aspects, research was carried out to analyze the impact of relationships between people on pedagogical work and how school management interferes or not in these situations. From a dialectic approach, the present research had as an instrument of data production an interview and as a form of analysis the content analysis. There was a tendency towards the influence of interpersonal relationships on the school work environment, as well as the importance of democratic management, contributing to a proper space and time for pedagogical work.
Downloads
References
Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70.
Castro, F. G. (2012). Fracasso do projeto de ser: Burnout, existência e paradoxos do trabalho. Garamond: Rio de Janeiro.
Mosquera, J. J. M., & Stobäus, C. D. (2006). Afetividade: a manifestação de sentimentos na educação. Educação, 29(1), 123-133. Recuperado de https://bit.ly/34wGPnq
Drabach, N. P., Mousquer, M. E. L. (2009). Dos primeiros escritos sobre Administração Escolar no Brasil aos escritos sobre Gestão Escolar: mudanças e continuidades. Currículo sem Fronteiras, 9(2), 258-285. Recuperado de https://bit.ly/2OrcwYt
Duarte, R. (2004). Entrevistas em pesquisas qualitativas. Educar, Curitiba,24, 213-225. Editora UFPR. Recuperado de https://bit.ly/35b3OnW
Ferreira, L. S. (2018). Trabalho pedagógico na escola: do que se fala? Educação & Realidade, 43(2), 591-608.
Ferreira, L. S. (2017). Trabalho pedagógico na escola: sujeitos, tempo, conhecimentos. Curitiba: Editora CRV.
Ferreira, L. S. (2014). Trabalho dos professores e conflitos na escola: uma abordagem pedagógica. Cadernos de Pesquisa 21(1). Recuperado de https://bit.ly/2rQuKem
Ferreira, L. S. (2007). Trabalho Pedagógico. Dicionário - Verbetes. Gestrado - UFMG. Recuperado de https://www.gestrado.net.br/?pg=dicionario-verbetes&id=223
Galvão. I. (2004). Cenas do cotidiano escolar: conflito sim, violência não. Petrópolis: Vozes.
Gracindo, R. V., & Kenski, V. M. (2001). Gestão de Sistemas Educacionais: a produção de pesquisas no Brasil., L. C.; Gracindo, R. V. (orgs.). O Estado da Arte em Política e Gestão da Educação no Brasil – 1991 a 1997. Brasília: ANPAE, Campinas: Autores Associados.
Kavaya, M., & Ghiggi, G. (2007). Poder e autoridade: Interferência ética e dialógica na formação humana.
Marx, K. (2014). O Capital: crítica da economia política: livro I. Volume I. Tradução de Reginaldo Sant’Anna. – 33ª ed. – Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.
Marx, K. (2008). O Capital: crítica da economia política. (L. 1, t. 1). Rio de Janeiro, RJ: Civilização Brasileira.
Marx, K. (1985). O Capital: crítica da economia política. Trad Regis Barbosa e Flávio R. Kothe. 2ed São Paulo: Ed. Nova Cultural.
Minicucci, A. (2013). Relações humanas: psicologia das relações interpessoais. São Paulo: Atlas.
Souza, A. R. (2009). Explorando e construindo um conceito de gestão escolar democrática. Educação em Revista, Belo Horizonte,25(3), 123-140.
Tassigny, M. M. (2004). Ética e ontologia em Lukács e o complexo social da educação. Revista Brasileira de Educação, 25, 82-93.
Tassigny, M. M. (2006). Diálogos com George Lukács: Para uma Ontologia da Educação. Revista Humanidades, 21(1), 25-38.
Sánchez, A. S. (2007). Filosofia da Práxis. 1ª Ed. Buenos Aires: Concejo Latinoamericano de Ciencias Sociales – CLACSO; São Paulo: Expressão Popular, Brasil.
Wallon, H. (1942). Psicologia e Materialismo Dialético. Recuperado de https://bit.ly/35d7tBO.
How to Cite
Downloads
Published
Issue
Section
License
Any authors who publish with this journal accept the following terms: