School counselor as an inside change agent

Authors

  • Cynthia A. Martínez Garrido Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España.
  • Gabriela J. Krichesky Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España.
  • Alba García Barrera Universidad Internacional de La Rioja, España.

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie540544

Keywords:

school counseling, change at school, guidance

Abstract

This paper highlights the role that can be played by counselors at educative centers in developing and implementing school improvement programs. We will describe the counselor’s role starting with his tasks. We will consider both the tasks that he can do in the change processes and the tasks that, considering his training and experience, he can coordinate along these processes. We will present also the challenges that this professional faces along with the school board, faculty and alumni, highlighting the potential and the characteristics that make him an educative leader committed to the continuing improvement of the school.

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How to Cite

Martínez Garrido, C. A., Krichesky, G. J., & García Barrera, A. (2010). School counselor as an inside change agent. Iberoamerican Journal of Education, 54, 107–122. https://doi.org/10.35362/rie540544

Published

2010-09-01

Issue

Section

Monograph articles