Actitudes y valores. Puerta de entrada a una nueva escuela significativa

Abstract

Reconocido el deterioro social e institucional de la escuela, en el contexto actual, es importante determinar, desde la dinámica de la escuela misma, cuáles son las razones de su crisis y vaciamiento. Mas allá del incumplimiento de su función específica en la transmisión de la cultura y del desarrollo de los recursos instrumentales y procedimentales, se considera que es lo actitudinal, necesariamente asociado a lo axiológico, lo que constituye el fundamento de su recuperación. Se propone una reflexión sobre estos presupuestos y un desarrollo de los requerimientos imprescindibles para facilitar desde los fundamentos, la construcción de una escuela verdaderamente significativa y educadora