Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano

Andoni Garritz

doi:10.35362/rie420765

Authors

Andoni Garritz Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México.

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie420765

Keywords:

naturaleza de la ciencia, educación científica

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En este trabajo se presentan las características de la naturaleza de la ciencia (NdC, en adelante), de la indagación y del fomento del escepticismo como cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano, ya que implican aprender acerca de la ciencia "...desarrollar una cierta comprensión de la naturaleza de la ciencia, sus métodos y sus complejas interacciones con la sociedad..." (Hodson, 1992; Solbes, Vilches y Gil, 2001). Finalmente, se propone cómo podrían incorporarse estos aspectos en los libros de texto de ciencias.

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Andoni Garritz, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México.

Docente en la Facultad de Química, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México.

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How to Cite

Garritz, A. (2006). Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano. Iberoamerican Journal of Education, 42, 127–152. https://doi.org/10.35362/rie420765