La mediación artística: un modelo de educación artística para la intervención social a través del arte
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie5221797Palavras-chave:
educación artística, educación social, reinserción social, planificación educativaResumo
Los talleres de educación artística, desde el modelo que denominamos Mediación Artística, constituyen una valiosa herramienta educativa para trabajar con colectivos en situación de vulnerabilidad o exclusión social, fomentando su autonomía personal y el proceso de reinserción social. Este modelo educativo se alimenta de diversas fuentes que proceden de la psicología, de la filosofía, de la educación artística y del arteterapia. Planteamos un marco metodológico organizado en tres puntos: la planificación de los talleres, el desarrollo de los talleres, y la intervención educativa y el rol del educador artístico.
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Como Citar
Moreno González, A. (2010). La mediación artística: un modelo de educación artística para la intervención social a través del arte. Revista Ibero-Americana De Educação, 52(2), 1–9. https://doi.org/10.35362/rie5221797
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Publicado
2010-03-10
Edição
Secção
- Educación artística
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