O Modelo Webquest modificado

Ursula Moema Chaves Melo Veras; Marcelo Brito Carneiro Leão

doi:10.35362/rie4332329

Autores/as

Ursula Moema Chaves Melo Veras Universidade Federal Rural de Pernambuco, Brasil
Marcelo Brito Carneiro Leão Universidade Federal Rural de Pernambuco, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4332329

Palabras clave:

TIC, Modelo WebQuest, aulas de ciências, ensino fundamental

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Resumen

A escola tem o dever de ampliar as formas de acesso à informação e promovendo a construção do conhecimento. Mas, como fazer isso com qualidade? Sabemos que não existem repostas definitivas para esta pergunta. Neste trabalho trilhamos um dos caminhos que podem ajudar o processo de construção do conhecimento dentro desta nova perspectiva: o Modelo WebQuest (MWQ).

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Chaves Melo Veras, U. M., & Brito Carneiro Leão, M. (2007). O Modelo Webquest modificado. Revista Iberoamericana De Educación, 43(3), 1–15. https://doi.org/10.35362/rie4332329