Propuesta minimal de ejercicios para el tratamiento de las funciones en la asignatura Matemática Básica

Autores/as

  • Yaser Vázquez Alfonso Universidad Agraria de La Habana, Cuba

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie3862616

Palabras clave:

enseñanza de la Matemática, ejercicios

Resumen

a asignatura de Matemática, en cualquier grado de enseñanza escolar, (del primario al universitario, incluyendo la ocurrencia de postgrados, maestrías y doctorados que podrían tener cabida a continuación) habitualmente, y debido a su innegable complejidad, desarrollo, y elevado nivel de abstracción que exige de quienes la estudian, ha constituido una de las materias más fuertes a la hora de comprenderla.  A partir de esta certidumbre, se considera loable cualquier intención creativa que pudiera ayudar a la comprensión de algunos de los disímiles aspectos que con mayor asiduidad aparecen en ella.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Cómo citar

Vázquez Alfonso, Y. (2006). Propuesta minimal de ejercicios para el tratamiento de las funciones en la asignatura Matemática Básica. Revista Iberoamericana De Educación, 38(6), 1–11. https://doi.org/10.35362/rie3862616

Descargas

Publicado

10-05-2006

Número

Sección

- Didáctica de las Ciencias y la Matemática