Avaliadores

*  Revisores que tenham apresentado pelo menos um parecer durante o ano de 2024:

Adriano de Araujo Santos, Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), Brasil
Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Universidade Federal do ABC (UFABC), Brasil  
Alberto José Picón Martínez, Consejo de Formación en Educación (ANEP-CFE), Uruguay   
Alejandro Pérez-Carvajal, Universidad Andrés Bello (UAB), Chile  
Alesandra Rafael de Oliveira, Universidade Federal do Paraná  (UFPR), Brasil  
Alessandra Furtado de Oliveira, Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil  
Alexandre Marcelo Bueno, Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil
Alicia Cabrera Olguin,  IPN, México  
Alicia Olivia Zambrano Diaz, Universidad Austral de Chile  
Álvaro Moraleda Ruano, Universidad Camilo José Cela (UCJC), España  
Amélia Marchão, Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal  
Amparo Tijeras, Universitat de València (UV), España  
Ana Carolina Aparecida dos Santos, FARESC, Brasil  
Ana Cláudia Pavão Siluk, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Brasil  
Ana Laura Russo Cancela, Universidad de la República (UdelaR), Uruguay  
Ana María Botella Nicolás, Universidad de Valencia (UV), España  
Andrea Anahí Rodríguez, Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Argentina  
Andrea Gracia Zomeño, Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), España  
Ángel Rodríguez Saiz, Universidad de Burgos (UBU), España  
Bruno Miguel Ferreira Gonçalves, Instituto Politécnico de Bragança (IPB), Portugal  
Carla Amorós Negre, Universidad de Salamanca (USAL), España  
Carmen Fernández Juncal, Universidad de Salamanca, España  
Cristhian Patricio Castillo Martínez, Escuela Politécnica Nacional (EPN), Ecuador  
Daniel dos Santos, Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil  
Daniel Fernando Bovolenta Ovigli, Universidad Federal del Triângulo Mineiro (UFTM), Brasil  
Daniel Román March, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina  
Daniel Sáez Rivera, Universidad de Granada (UGR), España  
David Sánchez Sánchez, Universidad de Guadalajara (UDG), México  
Doris Josefina Córdova, Universidad Central de Venezuela (UCV), Venezuela  
Éderson Luís da Silveira, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Brasil  
Edgar Iván Castro Zapata, Universidad de San Buenaventura, Colombia  
Edvaldo Costa Rodrigues, Universidade Federal do Ceará (UFC), Brasil  
Eilen Oviedo-González, Universidad Autónoma de Baja California (UABC), México   
Elsa Isabelinho Barbosa, Universidade de Évora (UE), Portugal  
Esperanza de la Caridad Asencio Cabot, Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela", Cuba  
Fabián Alejandro Buffa, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina  
Federico Pulido Acosta, Universidad de Granada (UGR), España  
Fernando da Silva Cardoso, Universidade de Pernambuco (UPE), Brasil  
Filomena Martins, Universidade de Aveiro (UA), Portugal  
Francisco González García, Universidad de Granada (UGR), España  
Francisco Javier Villegas Villegas, Universidad de Antofagasta (UA), Chile  
Francisco López Rupérez, Universidad Camilo José Cela (UCJC), España  
Francisco Mareque-León, Universidade de Santiago de Compostela (USC)  España  
Francisco Molina Díaz, Universidad Pablo Olavide (UPO), España  
Freddy Marín-González, Universidad de la Costa (CUC), Colombia  
Gabriela Croda Borges, UPAEP Universidad, México  
Gerlane Romão Fonseca Perrier, Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Brasil   
Germán Iván Martínez Gómez, Escuela Normal de Tenancingo, México  
Glaucia da Silva Brito, Universidade Federal do Paraná  
Gloria Carolina Velarde, Universidad Nacional de Salta (UNSA), Argentina  
Gorete Pereira, Universidade da Madeira, Portugal  
Guadalupe Maribel Castillo Díaz, Universidad Autónoma de Nuevo León, México  
Guadalupe Maribel Hernández Muñoz, Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), México   
Hadar Enif Martínez Gallegos, Instituto de Investigaciones Sociales y Humanas, México   
Inés Ortega Cubero, Universidad de Valencia (UV), España  
Isabella Sozza, Universidade de Santo Amaro, Brasil  
Ivonne Balderas Gutiérrez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México   
Jaime A. García-Serna, Universidad Piloto de Colombia, Colombia   
Jairo Ortiz-Revilla, Universidad de Burgos (UBU), España   
Jesús Manso Ayuso, Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España  
Joan Manuel Madrid Hincapié, Universidad Cuauhtémoc, Colombia  
Joaquín Paredes Labra, Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España   
Joaquín Reyes Lara, Universidad de Guadalajara (UDG), México   
Jordi Abellán Fernández, Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México   
Jorge Florentino Briceño González, Centro Panamericano de Estudios Superiores (CEPES), México  
José Armando Salazar Ascencio, Universidad de La Frontera (UFRO), Chile  
José Luís Gonçalves, Escuela Superior de Educación de Paula Frassinetti, Portugal  
José Miguel Tulcán, Unidad Educativa Guayacanes, Ecuador  
Juan Pablo Catalán Cueto, Universidad Andrés Bello (UNAB), Chile  
Julián Guillermo Zamorano Estrada, Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Querétaro, México  
Karina Sullón Acosta, Universidad San Ignacio de Loyola , Perú  
Leandra Fernandes Procópio, Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España  
Leydis Morejón Rodríguez, Universidad Internacional de Valencia (UIV), España  
Lorena Córdova-Hernández, Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, México  
Luís Miguel Santos Sebastião, Universidade de Évora (UÉ), Portugal  
Luísa Maria Serrano de Carvalho, Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal  
Luiz Paulo Ribeiro, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil  
Márcia Lopes Reis, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Brasil  
Marcos Jesús Iglesias, Universidad de Alicante (UA), España  
Marcus Eduardo Ribeiro, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Brasil   
María Amparo Calatayud Salom, Universidad de Valencia (UV), España  
Maria Célia Lima-Hernandes, Universidade de São Paulo (USP), Brasil  
María Covadonga de la Iglesia Villasol, Universidad Complutense de Madrid (UCM), España  
Maria Cristina Vieira da Silva, Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (ESEPF), Portugal  
María del Carmen Fondo, Universidade de Lisboa, Portugal  
María del Rosario Eugenia Gómez Zarazúa, Escuela Normal Oficial de Irapuato, México  
Maria José D. Martins, Instituto Politecnico de Portalegre, Portugal  
María Matesanz del Barrio, Universidad Complutense de Madrid (UCM), España  
María Mercedes Romero Rodrigo, Universitat de València (UV), España  
María Napal Fraile, Universidad Pública de Navarra, España  
Maria Vittoria Calvi, Università degli Studi di Milano, Italia  
Maribel Alegre Jara, Universidad Nacional del Santa, Perú  
Maribel Castillo Díaz,  Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), México  
Mario Corrales Serrano, Universidad de Extremadura, España  
Martha Leticia Gaeta González, Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), México  
Miguel Escalona Reyes, Universidad de Holguín (UHO), Cuba  
Miguel Rodrigues Netto, Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Brasil  
Natalia Fátima Sgreccia, Universidad Nacional de Rosario (UNR), Argentina  
Natalia Martínez León, Universidad de Granada, España  
Nilo Albert Velásquez, Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (ULADECH), Perú  
Norma Patricia Caro, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina  
Olga Lucía Agudelo Velásquez, Universidad Andrés Bello (UNAB), Chile  
Omar de Jesús Reyes-Pérez, Universidad del Mar (UMAR), México  
Paola Andrea Dellepiane, Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA)  
Paulo Celso Ferrari, Universidade Federal de Goiás (UFG), Brasil  
Presentación Ángeles Caballero García, Universidad Camilo José Cela (UCJC), España  
Radu Bogdan Toma, Universidad de Burgos (UBU), España  
Rafael Pérez Flores, Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)  NO TIENE ORCID
Raúl Enrique Piazzentino, Escuela Normal Superior Martiniano Leguizamón, Argentina  
Reginaldo Fernando Carneiro, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Brasil  
Roberto Asplanato, Universidad Católica del Uruguay  
Robson de Sousa Nascimento, Univerdade Federal da Paraíba (UFPB), Brasil  
Rocío Chao-Fernández, Universidade da Coruña, España  
Rubén Edel Navarro, Universidad Veracruzana (UV), México  
Sandra Rojas, Pontificia Universidad Católica de Chile  
Sebastião Rodrigues-Moura, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Brasil  
Sheila Parra Gómez, Universitat Jaume I (UJI), España  
Sílvia Maria de Oliveira Pavão, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Brasil  
Silvia Melo-Pfeifer, Universitat Hamburg, Alemania  
Socorro Elizabeth Hernández Juan, Universidad Marista de Querétaro (UMQ), México  
Sonia Aguilar Gavira, Universidad de Cádiz, España  
Susana Pinto, Universidad de Aveiro (UA), Portugal  
Tammy Fajardo-Dack, Universidad de Cuenca, Ecuador  
Tania Lucía Maddalena, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Brasil  
Thais de Sá Gomes Novaes, Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil  
Valentín Martínez Otero, Universidad Complutense de Madrid (UCM), España  
Vanesa Verónica Miana, Universidad Abierta Interamericana (UAI), Argentina  
Vera Lucia Felicetti, Universidade La Salle (Unilasalle), Brasil  
Victoria Carolina Peña Caldera, Universidad Andrés Bello (UNAB), Chile  
Yanning Calderón Pérez, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México