Educación, medio ambiente y desarrollo sostenible

Autores/as

  • Fedro Carlos Guillén Universidad Iberoamericana e Instituto Nacional de Administración Pública (México)

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie1101159

Palabras clave:

educación ambiental, México

Resumen

El hombre del fin del milenio ha adquirido paulatinamente conciencia de que una época termina y por tanto se plantea dos opciones inequívocas: por un lado, continuar con modelos de desarrollo en los que los procesos económicos prevalecen y marcan las líneas de explotación de los recursos y los hábitos de consumo, o -en necesario contraste-, entender que si alguna dictadura debe existir en el próximo siglo es la ambiental -considerada como una dimensión que trasciende su contexto ecológico e integra ámbitos que tradicionalmente se han fragmentado, como lo político, lo social y lo económico. La crisis global y sus saldos de miseria y devastación debe ser entendida como una oportunidad para transitar hacia otro modelo de relación entre los hombres y su ambiente.

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Cómo citar

Guillén, F. C. (1996). Educación, medio ambiente y desarrollo sostenible. Revista Iberoamericana De Educación, 11, 103–110. https://doi.org/10.35362/rie1101159

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Publicado

1996-05-01

Número

Sección

Artículos del monográfico