Significado de las prácticas profesionales. La experiencia de un grupo de alumnos de nutrición de la Universidad Guadalajara Lamar

Autores

  • Erika Yadira Macías Mozqueda Universidad Guadalajara Lamar, México

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie5931378

Palavras-chave:

Prácticas, aprendizaje, competencias profesionales

Resumo

Esta investigación trata sobre el significado que los alumnos otorgan a la realización de las prácticas profesionales en la carrera de nutrición de la Universidad Guadalajara Lamar. A través de la guía del método hermenéutico, mediante entrevistas en profundidad, revisión de documentos y la presentación entre pares de la experiencia de los alumnos, se analizó e interpretó la información a la luz de la teoría de las representaciones sociales.
Los resultados se presentan clasificados y reflexionados en tres categorías de análisis: significados de la práctica profesional y escenarios de práctica, explicados desde las representaciones sociales; y, el aprendizaje generado en las prácticas, explicado desde las competencias profesionales y los pilares de la educación de Delors.

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Como Citar

Macías Mozqueda, E. Y. (2012). Significado de las prácticas profesionales. La experiencia de un grupo de alumnos de nutrición de la Universidad Guadalajara Lamar. Revista Ibero-Americana De Educação, 59(3), 1–10. https://doi.org/10.35362/rie5931378

Publicado

2012-07-15

Edição

Seção

- Ensino da Língua e Literatura