Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a procesos de investigación en Ciencias a nivel escolar

Juan Carlos Arias Cañón; Juan Marlio Coronado G.; Myrian S. Parra Galindo; Diego Martínez; Ángela Giovanna Quintero; Luz Neda Carvajal

doi:10.35362/rie4612018

Autores

Juan Carlos Arias Cañón Colegio Sagrados Corazones, Colombia
Juan Marlio Coronado G. Colegio Sagrados Corazones, Colombia
Myrian S. Parra Galindo Colegio Sagrados Corazones, Colombia
Diego Martínez Colegio Sagrados Corazones, Colombia
Ángela Giovanna Quintero Colegio Sagrados Corazones, Colombia
Luz Neda Carvajal Colegio Sagrados Corazones, Colombia

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4612018

Palavras-chave:

Lectura crítica, proceso de investigación, aprendizaje

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Resumo

Una de las concepciones pedagógicas actuales para afianzar procesos de investigación en ciencias naturales a nivel escolar es la aplicación de tecnologías de la información y la comunicación (Internet, videoconferencias, mallas computacionales-grid, intranet, objetos virtuales de aprendizaje, foros aferentes online, laboratorios virtuales, redes computacionales, animaciones, recursos multimediales etc.), que permiten acercarse al mundo tecnológico actual y al tratamiento de información científica de frontera.

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Como Citar

Arias Cañón, J. C., Coronado G., J. M., Parra Galindo, M. S., Martínez, D., Quintero, Ángela G., & Neda Carvajal, L. (2008). Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a procesos de investigación en Ciencias a nivel escolar. Revista Ibero-Americana De Educação, 46(1), 1–6. https://doi.org/10.35362/rie4612018