Governabilidade e governança nas Unidades de Gestão Educacional Local do Peru: Um olhar a partir do conhecimento de suas funções
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie8313832Palavras-chave:
governança, governabilidade, competência, conhecimento de funções, UGELResumo
De uma perspectiva governamental, os órgãos locais de educação intermediária precisam melhorar sua eficácia e qualidade. De uma abordagem de governança, eles devem estabelecer um novo contrato social com os atores locais. Com base na melhoria da eficácia e da qualidade, este artigo descreve o quanto os servidores públicos das Unidades Locais de Gerenciamento Educacional (UGEL) sabem sobre as funções que desempenham e testa uma possível rota para mudar para um esquema de governança.
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