A educação artística na Nicarágua: uma pesquisa no âmbito da cooperação educativa ibero-americana
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie610605Palavras-chave:
Educação artística e musical, ensino primário, practicum, formação de professoradoResumo
Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa em torno da educação artística (plástica e musical) realizada no âmbito do programa de Práticas em Projetos de Cooperação para o Desenvolvimento que a Universidade do País Vasco (Espanha) oferece a seu alunado. Em concreto, foi realizada no Departamento de León, na Nicarágua, em colaboração com a ongd Leonekin, organização que trabalha na Nicarágua. Participaram dois professores de Magistério desta universidade (upv/ehu) e uma aluna da especialidade de Educação Primária que realizou seu período de estágio em León.
A pesquisa tem como objetivo impulsionar o conhecimento e a formação em torno da educação artística, seguindo os desafios propostos no programa de «Educação artística, cultural e cidadã», da agenda Metas Educativas 2021 (Organização de Estados Ibero-americanos, 2008). Em concreto, trata-se de conhecer a situação da educação artística nas escolas do departamento de León para, posteriormente, facilitar este conhecimento ao professorado nicaraguense e ao alunado do grau de Formação do Professorado da upv/ehu.
Apresentam-se os resultados das pesquisas realizadas a duzentos e dez alunos sobre os seus mundos musicais e visuais, assim como, das entrevistas realizadas ao professorado de quatro centros de Educação Primária. Destaca-se a grande presença que as séries televisivas e a música internacional têm na vida dos alunos, em contraposição com o escasso interesse pela arte culta. Evidencia-se a necessidade de interconexão de ambos os mundos, a pedagogia escolar e a cultural.
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