[Reseña] Diálogos con Raquel. Praxis pedagógicas y reflexión de saberes para el desarrollo educativo en la diversidad cultural

Autores

  • Daniela Gonçalves Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Oporto, Portugal

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie622857

Palavras-chave:

educación inclusiva

Resumo

María Jesús Vitón de Antonio. Diálogos con Raquel. Praxis pedagógicas y reflexión de saberes para el desarrollo educativo en la diversidad cultural. Madrid: Editorial Popular. 2013. 212 páginas. isbn 978-84-7884-553-8

Este libro nos permite conocer, comprender y sentir una experiencia educativa de aproximación con el Otro, a partir del arte del diálogo que realiza una verdadera comunidad de profesionales de la educación.


Recordando la mayéutica socrática, el diálogo es presentado como una herramienta pedagógica única y original para favorecer una educación transformadora. Tratándose, por tanto, de una auténtica propuesta metodológica que resulta de un proceso dialógico construido por personas de carne y hueso –educadores y educadoras- que encargan un saber de un modo sistémico, teniendo en cuenta un guión ecológico, donde cada una o dos de las partes interesadas se coloca en el lugar de aprendizaje y, de forma audaz, se atreve a dialogar con los otros y a reflejar...

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Como Citar

Gonçalves, D. (2013). [Reseña] Diálogos con Raquel. Praxis pedagógicas y reflexión de saberes para el desarrollo educativo en la diversidad cultural. Revista Ibero-Americana De Educação, 62(2), 1–6. https://doi.org/10.35362/rie622857

Publicado

2013-06-15

Edição

Seção

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