O papel social do professor: uma contribuição da filosofia da educação e do pensamento freireano à formação do professor
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie330910Palavras-chave:
formación de docentes, filosofía de la educaciónResumo
O presente artigo visa a apresentar um referencial teórico que aponte para a importância da filosofia da educação como forma de levar os professores a refletirem sobre o seu cotidiano, com maior profundidade, procurando, assim, sair do ativismo, tão comum ao meio escolar. Busca, também, refletir sobre o atual papel do professor nessa mesma sociedade, haja vista tantas transformações do contexto vivido. Apóia-se em teóricos renomados como Paulo Freire, Moacir Gadotti, entre outros, que entendem que o profissional da educação tem um papel eminentemente político a desempenhar, educando para a transformação da sociedade atual, tendo em vista uma educação igualitária e com qualidade para todos.
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Referências
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Notas:
1) Recomenda-se a leitura de Educação, um tesouro a descobrir.
2) A respeito do assunto, recomenda-se a leitura de Ivan Illich (1970), A sociedade desescolarizada, e Everett Reimer (1971), A escola morreu, entre outras.
3) Edição 1821, ano 36, núm. 38, 24/09/2003.
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