El desarrollo de las competencias matemáticas en la primera infancia

Autores

  • Edgar Oliver Cardoso Espinosa Instituto Politécnico Nacional (IPN), México
  • María Trinidad Cerecedo Mercado Instituto Politécnico Nacional (IPN), México

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4752270

Palavras-chave:

Competencias matemáticas, primera infancia, desarrollo lógico, enseñanza de la matemática

Resumo

El presente artículo tiene como objetivo presentar la importancia de desarrollar las competencias matemáticas en la Primera Infancia, considerando al niño de este nivel educativo como un sujeto activo y pensante, capaz de elaborar conjeturas y significados en forma individual y en interacción con los demás, con la finalidad básica de que vaya construyendo saberes matemáticos contextualizados que le posibiliten utilizarlos como una herramienta. En este sentido, se revisa qué se entiende por un competencia numérica; la relevancia de la lógica como un antecedente para el desarrollo del pensamiento matemático, para finalizar con los aspectos formativos que tienen que trabajarse en esta asignatura

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Como Citar

Oliver Cardoso Espinosa, E., & Cerecedo Mercado, M. T. (2008). El desarrollo de las competencias matemáticas en la primera infancia. Revista Ibero-Americana De Educação, 47(5), 1–11. https://doi.org/10.35362/rie4752270

Publicado

2008-11-25

Edição

Secção

- Ensino das Ciências e Matemática

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