Diseño y pilotaje de un programa de ejercicios físico-lúdicos para estimular la atención en niños de 8 a 10 años

María Clara Rodríguez; Eliana Alexey Quintero; Rubby Castro; Fabián Mauricio Castro

doi:10.35362/rie4712391

Autores

María Clara Rodríguez Universidad El Bosque (UEB), Colombia
Eliana Alexey Quintero Universidad El Bosque (UEB), Colombia
Rubby Castro Universidad El Bosque (UEB), Colombia
Fabián Mauricio Castro Universidad El Bosque (UEB), Colombia

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4712391

Palavras-chave:

Atención, ejercicio físico, neuropsicología, psicología del deporte, niñez intermedia

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Resumo

El presente estudio tuvo como propósito diseñar y pilotar un programa de ejercicios físico-lúdicos para explorar el efecto producido sobre los niveles atencionales en niños. Para ello se realizó una aplicación piloto a una muestra de 20 niños de 8 a 10 años utilizando un diseño cuasi experimental pretest-postest con grupo placebo. La aplicación tuvo una duración de dos meses y medio, 16 sesiones, dos por cada semana. Los resultados obtenidos muestran que tanto el grupo experimental como el placebo mejoraron en la medición postest respecto al pretest, siendo los hallazgos más significativos en el grupo experimental; no obstante, dichos resultados no son concluyentes debido a algunas limitaciones propias de éste tipo de estudios.

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Como Citar

Rodríguez, M. C., Alexey Quintero, E., Castro, R., & Castro, F. M. (2008). Diseño y pilotaje de un programa de ejercicios físico-lúdicos para estimular la atención en niños de 8 a 10 años. Revista Ibero-Americana De Educação, 47(1), 1–10. https://doi.org/10.35362/rie4712391