Sujeto y pedagogía: ciudadanía y formación docente

Autores

  • Silvia Redón Universidad del Mar, Valparaíso, Chile
  • Graciela Rubio Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, Chile

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4022521

Palavras-chave:

sujeto, pedagogía, ciudadanía, formación docente

Resumo

El presente artículo pretende desarrollar una reflexión respecto a los modos en que la ciudadanía se manifiesta en su relación con la formación docente. La discusión pretende abrir espacios para la comprensión sobre procesos sociales y vivencias subjetivas que, presentes en el contexto pedagógico, permiten sugerir vínculos y significaciones de los sujetos con la vida cívica.

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Como Citar

Redón, S., & Rubio, G. (2006). Sujeto y pedagogía: ciudadanía y formación docente. Revista Ibero-Americana De Educação, 40(2), 1–10. https://doi.org/10.35362/rie4022521

Publicado

2006-10-10

Edição

Secção

- Educação em valores