Avisos

Convocatoria para el monográfico Self-study sobre prácticas de formación inicial docente

2019-04-04

Hasta el día 30 de septiembre de 2019 está abierta la convocatoria para el envío de colaboraciones con destino al monográfico volumen 82 (enero-abril de 2020) de la Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1022-6508; ISSNe: 1681-5653), que tendrá como título: Self-study sobre prácticas de formación inicial docente.

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Número actual

Vol. 80 Núm. 1 (2019): Analítica del aprendizaje y la educación (Learning Analytics and education): clasificación, descripción y predicción del aprendizaje de los estudiantes

En la era digital el docente e investigador asume muy diversos roles, que pasan por ser orientador, generador y evaluador de contenidos multimedia y multiformato, o ser analista de datos, encaminado a la gestión y el análisis de la información obtenida con objeto de conocer mejor su propia acción docente, la tipología de sus estudiantes y sus resultados, o las actitudes y el compromiso que con el programa formativo adquieren. El análisis de los datos va a tener (tiene ya) un papel significativo en el futuro de la Educación, para todos los agentes implicados, los profesores y educadores, los propios estudiantes y los gestores o responsables de los centros, por cuanto permite conocer la eficiencia de los recursos empleados, la existencia de nichos de ventajas competitivas, mejoras en la calidad y rendimientos de la experiencia de aprendizaje.

Publicado: 2019-05-22

Número completo

- Monográfico. Learning Analytics and education

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