Revista Ibero-americana de Educação

A inovação pedagógica no ensino superior refere-se à atualização da metodologia de ensino e aprendizagem. Procura introduzir mudanças produtivas nas instituições universitárias que podem depois ser utilizadas para melhorar os seus currículos. Neste contexto, as tecnologias digitais desempenham um papel fundamental como ferramentas de apoio e suporte em todas as dimensões da inovação, fazendo, em particular, com que os professores tenham de se adaptar a estas exigências emergentes, enfrentando múltiplos desafios, desde a transformação digital até à diversidade de competências necessárias para melhorar a qualidade do ensino orientado para a aprendizagem dos alunos. Nesta monografia, apresentamos uma seleção de artigos que as professoras Margarita Aravena e Damarys Roy, da Universidade Andrés Bello (UNAB), no Chile, consideraram como uma amostra significativa do que está a acontecer na região ibero-americana.