La educación intercultural: un compromiso educativo para construir una escuela sin exclusiones

  • Juan José Leiva Olivencia Universidad de Málaga (UMA), España
Palabras clave: Interculturalidad, Escuela Inclusiva, Profesorado, Diversidad Cultural

Resumen

Los actuales contextos educativos serán inclusivos e interculturales en la medida en que acepten y se enriquezcan con la interculturalidad como construcción educativa cooperativa. dirigida fundamentalmente a mejorar la convivencia escolar y a hacer más humanas las relaciones de los distintos miembros de la comunidad educativa. Ahora bien, el reto es complejo, y en la actualidad, la interculturalidad se encuentra entre el deseo de ser una propuesta educativa reflexiva, y la realidad de encontrarse en una encrucijada de caminos que van desde la exaltación folclórica de las culturas del alumnado inmigrante al enfoque de la compensación educativa. Por este motivo, defendemos que la interculturalidad debe ser la valoración educativa positiva de la diversidad cultural para hacer una escuela más humana e inclusiva, es decir, un compromiso educativo con la construcción de una escuela sin exclusiones

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Cómo citar

Leiva Olivencia, J. J. (2011). La educación intercultural: un compromiso educativo para construir una escuela sin exclusiones. Revista Iberoamericana De Educación, 56(1), 1-14. https://doi.org/10.35362/rie5611555
Publicado
2011-07-15
Sección
- Educación intercultural-multicultural