Negación del papel y sentido de la cultura en los procesos educativos o de la conspiración contra el sujeto

  • Hugo Vecino Pico Ingeniero de Proyectos, Cooperación Latinoamericana de Redes Avanzadas

Resumen

El propósito de este texto es, fundamentalmente, provocar a todos sus lectores una reflexión en torno del acto educativo, teniendo en cuenta el papel y sentido de la cultura como eje fundamental en la forma de ser y estar del estudiante y del profesor frente a una situación dada, espero que se logre el objetivo.

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Publicado
2010-10-25
Cómo citar
Vecino Pico, H. (2010). Negación del papel y sentido de la cultura en los procesos educativos o de la conspiración contra el sujeto. Revista Iberoamericana De Educación, 54(1), 1-3. https://doi.org/10.35362/rie5411693
Sección
- Columna de opinión