Negación del papel y sentido de la cultura en los procesos educativos o de la conspiración contra el sujeto

Autores/as

  • Hugo Vecino Pico Ingeniero de Proyectos, Cooperación Latinoamericana de Redes Avanzadas

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie5411693

Resumen

El propósito de este texto es, fundamentalmente, provocar a todos sus lectores una reflexión en torno del acto educativo, teniendo en cuenta el papel y sentido de la cultura como eje fundamental en la forma de ser y estar del estudiante y del profesor frente a una situación dada, espero que se logre el objetivo.

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Cómo citar

Vecino Pico, H. (2010). Negación del papel y sentido de la cultura en los procesos educativos o de la conspiración contra el sujeto. Revista Iberoamericana De Educación, 54(1), 1–3. https://doi.org/10.35362/rie5411693

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Publicado

25-10-2010

Número

Sección

- Columna de opinión