Análise do processo de formação de comunidades virtuais de aprendizagem em espaços de educação a distancia

  • Patrícia B. Scherer Bassani Centro Universitário Feevale, Brasil

Resumen

A consolidação da EAD como modalidade de ensino tende a colocar em pauta as ideias de aprendizagem em comunidades virtuais (CV). Entende-se que a dinâmica das trocas de pensamento, numa perspectiva piagetiana, se apresenta como possibilidade para a compreensão do processo de interação em uma CV. Assim, busca-se estudar a dinâmica da conversação em um fórum de discussão, a fim de compreender os processos que envolvem a formação de comunidades virtuais de aprendizagem. O percurso de pesquisa envolve a análise do conteúdo das mensagens, o mapeamento da interação e a análise da relação entre eles. Resultados apontam que existe relação entre o texto das mensagens e a continuidade das trocas interindividuais.

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Cómo citar

Scherer Bassani, P. B. (2010). Análise do processo de formação de comunidades virtuais de aprendizagem em espaços de educação a distancia. Revista Iberoamericana De Educación, 53(4), 1-11. https://doi.org/10.35362/rie5341724
Publicado
2010-08-15
Sección
- Tecnología de la educación