Innovación docente. Infecciones infantiles provocadas por Escherichia coli: síndrome urémico hemolítico y otras. Serie pedagógica De la Universidad a la Escuela

  • Cristina Pérez Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina
  • Diana Rodríguez Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina
  • Florencia Rulli Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina
Palabras clave: Difusión científica, experiencia didáctica innovadora, infecciones infantiles, síndrome urémico hemolítico, bacteria Escherichia coli

Resumen

Se da testimonio de una experiencia didáctica innovadora perteneciente a la serie pedagógica "De la Universidad a la Escuela". Se impulsó como taller de ciencias naturales, en una escuela primaria de la ciudad de Buenos Aires, ante noticias nefastas relacionadas con la salud de los niños y el síndrome urémico hemolítico (SUH).
Los objetivos principales fueron estimular el interés de los niños por las ciencias de la salud y acercar nociones acerca del síndrome urémico hemolítico (SUH) y otras infecciones desencadenadas por la bacteria Escherichia coli., sus manifestaciones, diagnóstico, prevención, tratamiento y búsqueda científica de medicamentos.
De acuerdo a sus características, los alumnos de 6.º grado (de 11 a 13 años de edad) desarrollaron actividades en el laboratorio de su escuela. Así, a lo largo de nueve viernes, lograron desempeñar tareas asistenciales rutinarias de profesionales de la salud. También utilizaron técnicas experimentales que condujeron al equipo de la Universidad de Buenos Aires, al que pertenece una de las autoras, al descubrimiento de potenciales antibióticos producidos por bacterias de suelos sudamericanos.
Esta experiencia propicia la comprensión temprana de la ciencia y su importancia en la vida cotidiana, particularmente en la propagación de información sobre el cuidado de la salud a toda la comunidad educativa. Además, expande y profundiza el currículo de enseñanza de las Ciencias Naturales y cumplimenta distintos objetivos, como planteamiento de problemas, propuesta de soluciones, selección de procedimientos adecuados, análisis de resultados, conclusiones, etc.

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Publicado
2009-08-15
Cómo citar
Pérez, C., Rodríguez, D., & Rulli, F. (2009). Innovación docente. Infecciones infantiles provocadas por Escherichia coli: síndrome urémico hemolítico y otras. Serie pedagógica De la Universidad a la Escuela. Revista Iberoamericana De Educación, 50(2), 1-9. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie5021860
Sección
- Educación para la salud