Extensión universitaria: socialización de conocimientos científicos en una escuela de alto riesgo pedagógico. Aplicaciones farmacológicas de las cáscaras de naranja

  • Cristina Pérez Universidad de Buenos Aires, Argentina
  • Ana María Pagnini Escuela nº 11 "Primer Ministro Indira Gandhi". Argentina
  • Florencia Rulli Secretaría de Educación. Gobierno de la Ciudad de BB.AA, Argentina
Palabras clave: divulgación científica, alto riesgo pedagógico, potencial medicamentoso, cáscaras de naranja

Resumen

Vivimos en una sociedad intensamente transformada por la ciencia y la tecnología, las cuales se erigen en medios privilegiados para enfrentar los desafíos de sus constantes cambios. Sin embargo, existe una disociación entre los avances científicos y la posibilidad de acceso masivo de la población a ellos. De hecho, éstos se encuentran entre los bienes menos equitativamente distribuidos en el planeta. En este contexto, la democratización de la ciencia y sus metas enfatizan la importancia de la educación científica y tecnológica, que podría considerarse como una operación de socialización conducente al crecimiento del conjunto de la sociedad (Rietti, 1999; Giordan y Sanmartino, 2004).

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Publicado
2005-07-25
Cómo citar
Pérez, C., Pagnini, A. M., & Rulli, F. (2005). Extensión universitaria: socialización de conocimientos científicos en una escuela de alto riesgo pedagógico. Aplicaciones farmacológicas de las cáscaras de naranja. Revista Iberoamericana De Educación, 36(5), 1-9. https://doi.org/10.35362/rie3652799
Sección
- Equidad en la educación