La formación de grupos y la atención a la diversidad en un centro de enseñanza secundaria. Un estudio de casos

  • Antonio Tinajas Ruiz La formación de grupos y la atención a la diversidad en un centro de enseñanza secundaria. Un estudio de casos Antonio Tinajas Ruiz IES Joan Ramón Benaprés, Sitges, Barcelona, España
Palabras clave: atención a la diversidad, enseñanza media, grupos homogéneos, tratamiento de la diversidad

Resumen

Estudio de casos que profundiza en el tratamiento de la diversidad que lleva a cabo, por medio de la formación de grupos y de otras medidas relacionadas, un centro de enseñanza secundaria catalán premiado por su labor pedagógica y por la mejora del rendimiento académico de su alumnado.
La formación de grupos homogéneos, atendiendo al nivel académico del alumnado, aparece como la estrategia fundamental para hacer frente a la diversidad, mientras que los resultados académicos al finalizar 2º de enseñanza secundaria obligatoria guardan una estrecha relación con el nivel académico medio del alumnado al empezar dicha etapa educativa.

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Publicado
2009-09-10
Cómo citar
Tinajas Ruiz, A. (2009). La formación de grupos y la atención a la diversidad en un centro de enseñanza secundaria. Un estudio de casos. Revista Iberoamericana De Educación, 50(3), 1-9. https://doi.org/10.35362/rie5031877
Sección
- Gestión escolar