La formación de grupos y la atención a la diversidad en un centro de enseñanza secundaria. Un estudio de casos

Abstract

Estudio de casos que profundiza en el tratamiento de la diversidad que lleva a cabo, por medio de la formación de grupos y de otras medidas relacionadas, un centro de enseñanza secundaria catalán premiado por su labor pedagógica y por la mejora del rendimiento académico de su alumnado.
La formación de grupos homogéneos, atendiendo al nivel académico del alumnado, aparece como la estrategia fundamental para hacer frente a la diversidad, mientras que los resultados académicos al finalizar 2º de enseñanza secundaria obligatoria guardan una estrecha relación con el nivel académico medio del alumnado al empezar dicha etapa educativa.