Un estudio experimental de las diferencias por género en la percepción de competencia a partir de la cesión de responsabilidad en las clases de educación física

  • Juan Antonio Moreno Murcia Universidad de Murcia, España
  • José Antonio Vera Lacárcel Universidad de Murcia, España
Palabras clave: cohesión de grupo, cooperación, competición, dominio, competencia deportiva, género, cesión de responsabilidad

Resumen

Para explicar cómo afecta el dominio de competencia, tanto a chicos como a chicas, es importante señalar el bagaje cultural y social representado por cada uno de ellos. Tradicionalmente, a la mujer se le concedió la responsabilidad de la educación de los hijos, de ser censuradas por lo que éstos hicieran o dejaran de hacer, por sus sentimientos y motivaciones. Esta educación de la mujer en la cultura de la responsabilidad familiar y social alberga, para Rich (1999), la aparición de sentimientos negativos e inconscientes, que incluyen una mayor motivación por la cohesión del grupo y la cooperación, mientras que en los chicos la preocupación por la competición y el dominio, les hace emplearse más a fondo en la consecución de objetivos individuales, como la adquisición de competencia deportiva. Todo ello, determina en el alumnado la tendencia espontánea a asumir comportamientos que se encuentran dentro de los estereotipos de género.

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Publicado
2008-08-15
Cómo citar
Moreno Murcia, J. A., & Vera Lacárcel, J. A. (2008). Un estudio experimental de las diferencias por género en la percepción de competencia a partir de la cesión de responsabilidad en las clases de educación física. Revista Iberoamericana De Educación, 46(8), 1-10. https://doi.org/10.35362/rie4681899
Sección
- Educación física