Los comportamientos de disciplina e indisciplina en educación física

  • Juan Antonio Moreno Murcia Universidad de Murcia, España.
  • Eduardo Cervelló Gimeno Universidad Miguel Hernández de Elche, España
  • Celestina Martínez Galindo Unidad de Investigación en Educación Física y Deportes, España.
  • Néstor Alonso Villodre Unidad de Investigación en Educación Física y Deportes, España.
Palabras clave: disciplina, educaci´on física

Resumen

El objetivo de este estudio es adentrarse en el conocimiento de los comportamientos de disciplina e indisciplina que tienen lugar en Educación Física con el fin de proporcionar una serie de pautas de actuación que faciliten la aparición de conductas disciplinadas, así como la erradicación de comportamientos indisciplinados en el aula. Para ello, se conceptualiza el término "disciplina" dentro del entorno educativo, se indican las principales causas que inciden en la aparición de conductas indisciplinadas, se presentan diferentes propuestas de intervención, y basándose en las principales investigaciones relacionadas con la materia, se muestran algunas prospectivas de investigación. Los resultados de los estudios revisados exponen, en general, que los problemas de disciplina en el ámbito educativo resultan comunes en todas y cada una de las áreas que constituyen el currículo de educación, llegando a producir serias consecuencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno, y a dejar profundas secuelas en la labor desempeñada por el profesor.

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Publicado
2007-05-01
Cómo citar
Moreno Murcia, J. A., Cervelló Gimeno, E., Martínez Galindo, C., & Alonso Villodre, N. (2007). Los comportamientos de disciplina e indisciplina en educación física. Revista Iberoamericana De Educación, 44, 167-190. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie440746
Sección
Artículos del monográfico