Tecnología de la Información y Comunicación aplicada al alumnado con discapacidad: un acercamiento docente

  • Diego Jesús Luque Parra Universidad de Málaga (UMA), España
  • Gemma Rodríguez Infante Universidad de Málaga (UMA), España
Palabras clave: Discapacidad, necesidades educativas especiales, ecnología educativa, TIC

Resumen

Siendo las TIC un medio favorecedor del conocimiento y la comunicación, en el presente trabajo se busca hacer una incursión en su relación y uso con el alumnado con discapacidad. Con ello se pretende, por un lado, reflexionar sobre las posibilidades de su aplicación y lo que ello supone de enriquecimiento y mayor desarrollo de áreas de intervención, tanto en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como en sus agentes, profesores, alumnos y familias. Por otro, valorar el papel importante que juegan las TIC en la atención a sus necesidades educativas especiales (facilitación de aprendizajes; comunicación y lenguaje; reeducación y rehabilitación o integración social). Todo ello, dentro de un marco de inclusión que haga realidad la atención a la diversidad del alumnado.

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Publicado
2009-04-25
Cómo citar
Luque Parra, D. J., & Rodríguez Infante, G. (2009). Tecnología de la Información y Comunicación aplicada al alumnado con discapacidad: un acercamiento docente. Revista Iberoamericana De Educación, 49(3), 1-8. https://doi.org/10.35362/rie4932092
Sección
- Educación inclusiva