A escola e o multiculturalismo, a interdisciplinaridade e a articulação entre os conteúdos, competências e habilidades

  • Cássia Ravena Mulin de Assis Medel Escola Municipal Prof. Ewandro do Valle Moreira, Brasil

Resumen

A escola de hoje deve procurar refletir no seu Projeto Político Pedagógico a intenção de desenvolver o currículo de forma integrada, de maneira que os conteúdos, ainda que estejam organizados em disciplinas, sejam abordados por temas nas diversas disciplinas, as quais por sua vez, devem se manter articuladas com a intenção de que o conhecimento construído pelos educandos ajude-os na análise, interpretação, compreensão e problematização dos fatos e dos fenômenos da realidade complexa em que vivem.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Cómo citar

Ravena Mulin de Assis Medel, C. (2009). A escola e o multiculturalismo, a interdisciplinaridade e a articulação entre os conteúdos, competências e habilidades. Revista Iberoamericana De Educación, 48(3), 1-2. https://doi.org/10.35362/rie4832185
Publicado
2009-01-25
Sección
- Columna de opinión