El espíritu del hackerismo en la escuela: rendijas para pincelar la democracia desde la e-ciudadanía

  • Agustín Fontaine Castelló Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina

Resumen

Quienes trabajan especialmente en escuelas o en similares espacios educativos formales se sienten,
muchas veces avasallados por la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (en
adelante: TIC) en la vida de sus alumnos. De más esté decir que enseguida muchos se embanderan en contra, aludiendo principalmente a la dispersión de la atención, a la imposibilidad de memorizar contenidos y al plagio de información. La palabra quejosa de estos actores nos ha hecho creer, muchas veces, que hoy trabajamos con niños/jóvenes incapaces de cumplir con los objetivos que como docentes nos proponemos...

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Publicado
2008-11-10
Cómo citar
Fontaine Castelló, A. (2008). El espíritu del hackerismo en la escuela: rendijas para pincelar la democracia desde la e-ciudadanía. Revista Iberoamericana De Educación, 47(4), 1-8. https://doi.org/10.35362/rie4742273
Sección
- Columna de opinión