El espíritu del hackerismo en la escuela: rendijas para pincelar la democracia desde la e-ciudadanía

Abstract

Quienes trabajan especialmente en escuelas o en similares espacios educativos formales se sienten,
muchas veces avasallados por la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (en
adelante: TIC) en la vida de sus alumnos. De más esté decir que enseguida muchos se embanderan en contra, aludiendo principalmente a la dispersión de la atención, a la imposibilidad de memorizar contenidos y al plagio de información. La palabra quejosa de estos actores nos ha hecho creer, muchas veces, que hoy trabajamos con niños/jóvenes incapaces de cumplir con los objetivos que como docentes nos proponemos...