El espíritu del hackerismo en la escuela: rendijas para pincelar la democracia desde la e-ciudadanía

Autores

  • Agustín Fontaine Castelló Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie4742273

Resumo

Quienes trabajan especialmente en escuelas o en similares espacios educativos formales se sienten,
muchas veces avasallados por la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (en
adelante: TIC) en la vida de sus alumnos. De más esté decir que enseguida muchos se embanderan en contra, aludiendo principalmente a la dispersión de la atención, a la imposibilidad de memorizar contenidos y al plagio de información. La palabra quejosa de estos actores nos ha hecho creer, muchas veces, que hoy trabajamos con niños/jóvenes incapaces de cumplir con los objetivos que como docentes nos proponemos...

Downloads

Não há dados estatísticos.

Como Citar

Fontaine Castelló, A. (2008). El espíritu del hackerismo en la escuela: rendijas para pincelar la democracia desde la e-ciudadanía. Revista Ibero-Americana De Educação, 47(4), 1–8. https://doi.org/10.35362/rie4742273

Publicado

2008-11-10

Edição

Seção

- Opinião