Diseño y validación de un instrumento de evaluación del clima organizacional en centros escolares del nivel superior

  • Ciria Margarita Salazar Universidad de Colima. México
  • Carmen Silvia Peña Vargas Universidad de Colima. México
  • Alberto Paul Ceja Mendoza Universidad de Colima. México
  • E del Río Valdivia Universidad de Colima. México
Palabras clave: clima organizacional | centros universitarios | diseño y validación de instrumento

Resumen

El presente artículo muestra el proceso de diseño y validación de un instrumento de evaluación del clima organizacional, creado desde la teoría clásica y las improntas de los centros educativos del nivel superior. La metodología utilizada se estructuró en cuatro fases: en un primer momento se efectuó el diseño del instrumento; luego se validó por expertos, utilizando el modelo estadístico V. Aiken (78 ítems); a continuación, se aplicó un piloto a quince profesores de una unidad académica para medir la consistencia interna con Alfa de Cronbach (78 ítems), y finalmente se efectuó un análisis factorial para comprobar la homogeneidad y comunalidad1 de las categorías y subcategorías del instrumento. Como producto de este trabajo, se obtuvo un instrumento validado (con 53 ítems) que permite recuperar la visión del profesorado de los centros universitarios.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Aiken, L. y West, S. G. (1991). Multiple regression: Testing and interpreting interactions. Thousand Oaks, CA: Sage.

Arribas, M. (2004). «Diseño y validación de cuestionarios». Matronas profesión, 5(17), pp. 23-29.

Asensio, I. y Fernández, J. (1991). «El clima de las instituciones de educación superior». Revista Complutense de Educación, 2(3), pp. 501-518. Disponible en: http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/viewFile/RCED9191330501A/18122.

Brunet, L. (1992). El clima de trabajo en las organizaciones. México: Trillas.

Chiang, M., Núñez, A. y Huerta, P. (2005). «Efecto del clima organizacional en la autoeficacia de los docentes de instituciones de educación superior». Horizontes Empresariales, 4(1), pp. 61-74. Disponible en: www.horizontesempresariales.cl.

Fernández, T. (2004). «Clima organizacional en las escuelas: un enfoque comparativo para México y Uruguay». Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2(2), pp. 43-68. Disponible en: http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/viewFile/RCED9191330501A/18122.

Gómez, C. (2001). «Diseño, construcción y validación de tres instrumentos para medir el clima organizacional en instituciones de educación superior desde la teoría de la respuestas al ítem». Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, 1(2), pp. 123-154. Disponible en: www.uelbosque.edu.co/publicaciones/cuadernos_hispanoamericanos_psicologia/volumen1_numero2.

Guillén, Gala y Velázquez (2000). Psicología del trabajo para relaciones laborales. España: McGraw-Hill / Interamericana de España, sau.

Oviedo, H. C. y Campo-Arias, A. (2005). «Aproximación al uso del coeficiente Alfa de Cronbach (An approach to the use of Cronbach’s Alfa)». Revista Colombiana de Psiquiatría, 34(4), pp. 572-580.

Lysons, A. (1990) «Taxonomies of higher educational institutions predicted from organizational climate». Research in Higher Education, 31(2), pp. 115-128.

Méndez, C. (2006). Clima organizacional en Colombia. El imcoc: Un método de análisis para su intervención. Colección de lecciones en administración. Bogotá, Universidad del Rosario.

Ministerio de Salud (2009). «Metodología para el estudio de clima organizacional». Perú. Disponible en: www.minsa.gob.pe/DGSP/clima/archivos/metodologia_clima.pdf

Ramsden, P. (1979) «Student leaming and perceptions of the academic environment». Higher Education, 8, pp. 411-427.

Robbins, S. (1999). Comportamiento organizacional. (8.ª ed.) México, D.F.: Prentice-Hall.

stern, G. 0. (1963). «Characteristics of the intellectual climate in colleges environments». Harvard Educational Review, 33 o 31, pp. 5-41.



Tagiuri, R. (1968): «The concept of organizational climate», en R. Tagiuri y 0. H. Litwin (eds.): Organizational climate: Explotations 9/’ a concept. Harvard University Division of Research, Graduate School of Husiness Administration, Boston, pp. 11-35.

Tristá, B. (2004). Introducción a la administración académica. México, D.F.: uam-Xochimilco.

Vallejo, P. (2008). El análisis factorial en la construcción e interpretación de tests, escalas y cuestionarios. Madrid: Ed. Universidad Pontificia Comillas.

Vallejo, P. (2011). Guía para construir cuestionarios y escalas de actitudes. Guatemala: Universidad Rafael Landivar. Disponible en: http://web.upcomillas.es/personal/peter/otrosdocumentos/guiaparaconstruirescalasdeactitudes.pdf.

Cómo citar

Salazar, C. M., Peña Vargas, C. S., Ceja Mendoza, A. P., & Río Valdivia, E. del. (2015). Diseño y validación de un instrumento de evaluación del clima organizacional en centros escolares del nivel superior. Revista Iberoamericana De Educación, 67, 181-196. https://doi.org/10.35362/rie670230
Publicado
2015-01-01