Antecipar a "Revolta na Bounty". Viagem pela avaliação de alunos e docentes

  • Paulo Reis Mourão Universidade do Minho, Portugal

Resumen

Um docente necessita, como um analista económico, de indicadores que lhe forneçam uma informação precisa sobre a turma, de modo a optimizar os objectivos curriculares propostos. Este trabalho procura testar a hipótese: "As percepções dos alunos sobre as matérias e o docente varia em função da especificidade da turma". Para o efeito, procedeu-se a uma análise factorial junto de turmas da Universidade do Minho nos anos curriculares de 2001/2002 e 2002/2003. Conclui pelo reconhecimento da validade da hipótese.

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Publicado
2006-10-25
Cómo citar
Reis Mourão, P. (2006). Antecipar a "Revolta na Bounty". Viagem pela avaliação de alunos e docentes. Revista Iberoamericana De Educación, 40(3), 1-11. https://doi.org/10.35362/rie4032515
Sección
- Evaluación