Antecipar a "Revolta na Bounty". Viagem pela avaliação de alunos e docentes

Abstract

Um docente necessita, como um analista económico, de indicadores que lhe forneçam uma informação precisa sobre a turma, de modo a optimizar os objectivos curriculares propostos. Este trabalho procura testar a hipótese: "As percepções dos alunos sobre as matérias e o docente varia em função da especificidade da turma". Para o efeito, procedeu-se a uma análise factorial junto de turmas da Universidade do Minho nos anos curriculares de 2001/2002 e 2002/2003. Conclui pelo reconhecimento da validade da hipótese.