Génesis de la teoría de las inteligencias múltiples

Autores/as

  • José María Monteros Molina Instituto Universitario Iberoamericano para el Desarrollo del Talento y la Creatividad (I-UNITAC), Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie3912596

Palabras clave:

inteligencias múltiples, Howard Gardner, proyecto Zero, psicometría

Resumen

El año 1979 puede ser señalado como el punto de partida para la concepción de la teoría de las inteligencias múltiples, pues desde entonces Howard Gadner junto a varios colegas de la universidad de Harvard, por pedido un grupo filantrópico holandés, comienzan una investigación sobre el potencial humano que da lugar a la formulación del proyecto Zero.
Para Gardner el tema de la inteligencia no puede quedar exclusivamente en manos de los psicometristas, pues ésta en nada contribuye a desvelar los procesos cognitivos ni personales sobre el comportamiento humano a la hora de resolver nuevos problemas, ni se preocupan sobre el potencial individual para el crecimiento futuro.

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Cómo citar

Monteros Molina, J. M. (2006). Génesis de la teoría de las inteligencias múltiples. Revista Iberoamericana De Educación, 39(1), 1–3. https://doi.org/10.35362/rie3912596

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Publicado

2006-06-10

Número

Sección

- Psicología de la educación