Las redes sociales y la universidad. El caso de DIPRO 2.0

  • Verónica Marín Díaz Universidad de Córdoba. España
Palabras clave: Entornos personales de aprendizaje, redes sociales, universidad, profesor universitario, Internet

Resumen

El desarrollo de internet y dentro de ella de las redes sociales ha ido creciendo a lo largo del último siglo. La generación dentro de estas últimas, de líneas de trabajo colaborativo ha puesto el acento en la versatilidad y utilidad que tienen para el desarrollo profesional de los docentes de un lado y para la formación de los estudiantes de los diferentes niveles educativos. En el presenta articulo presentamos los pasos seguidos para diseñar, crear y finalmente asentar una red social educativa destinada a profesores universitarios interesados en la temática de los entornos personales de aprendizaje.

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Publicado
2014-11-15
Cómo citar
Marín Díaz, V. (2014). Las redes sociales y la universidad. El caso de DIPRO 2.0. Revista Iberoamericana De Educación, 66(2), 1-11. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie662276
Sección
- Tecnología de la educación