Um currículo para a diversidade: propostas para a educação da infância

  • Mónica Lourenço Universidade de Aveiro, Aveiro. Portugal
Palabras clave: currículo; educação para a diversidade; sensibilização à diversidade linguística; educação infantil; inclusão

Resumen

Nas sociedades atuais, caracterizadas pela diversidade, pela mobilidade e por um permanente processo de transformação, a escola vê‑se convocada a dar respostas ao público escolar cada vez mais flexíveis e diferenciadas. Para tal, torna-se imprescindível adotar, desde a infância, práticas curriculares que contrariem a anterior lógica de homogeneidade e que reconheçam a diversidade quer como uma realidade estruturante das matrizes sociais atuais, quer como uma oportunidade de aprendizagem. Tendo como base um projeto de sensibilização à diversidade linguística desenvolvido com crianças em idade pré-escolar, este artigo apresenta um conjunto de propostas que podem nortear a construção de currículos para a diversidade no jardim de infância e suportar a edificação de escolas simultaneamente inclusivas e abertas à comunidade.

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Publicado
2014-11-15
Cómo citar
Lourenço, M. (2014). Um currículo para a diversidade: propostas para a educação da infância. Revista Iberoamericana De Educación, 66(2), 1-11. https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie662282
Sección
- Educación infantil