Una investigación con docentes universitarios sobre el afrontamiento del estrés laboral y el síndrome del “quemado”
DOI:
https://doi.org/10.35362/rie2512911Palabras clave:
estrés laboral; profesores de universidad; síndrome del quemado; síndrome de Burnout; desgaste profesionalResumen
Investigación sobre la incidencia del síndrome del quemado o desgaste profesional en el profesorado universitario y la gestión del afrontamiento del estrés en el contexto laboral.
Algunas conclusiones: Estado civil y paternidad son variables sensibles al síndrome de Burnout y al modo de afrontar el estrés, quemarse por el trabajo está significativamente relacionado con el modo de afrontamiento del estrés, los profesores Ayudantes constituyen la categoría laboral docente más vulnerable al desgaste docente, etc.
Propuesta de intervención a dos niveles: organizacional e individual.
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Cómo citar
Guerrero Barona, E. (2001). Una investigación con docentes universitarios sobre el afrontamiento del estrés laboral y el síndrome del “quemado”. Revista Iberoamericana De Educación, 25(1), 1–22. https://doi.org/10.35362/rie2512911
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Publicado
29-01-2001
Número
Sección
Artículos del especial
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