Reflexión y transformación pedagógica. Reconocimiento a la otredad

  • Andrea Olmos Roa Universidad Nacional Autónoma de México. FES Zaragoza
  • Martha Sánchez Dettmer Universidad Nacional Autónoma de México. FES Zaragoza
  • Alfonso S. Correa Reyes Universidad Nacional Autónoma de México. FES Zaragoza
Palabras clave: Formación / reflexión docente; transformación pedagógica; reconocimiento; otredad; exclusión / inclusión., Formación / reflexión docente, transformación pedagógica, reconocimiento, otredad, exclusión / inclusión

Resumen

Presentamos, desde una mirada crítica, algunas reflexiones y transformaciones construidas en el proceso de relatar y compartir narrativas de experiencias pedagógicas, relativas a la otredad y algunas conductas discriminatorias observadas en la cotidianidad universitaria, así como, posibles vías de transformación en las relaciones pedagógicas con los estudiantes. Analizamos diversos cuestionamientos de un grupo de profesores universitarios, tomados como referencia de análisis, para comprender la dialéctica en las escuelas o universidades, como escenarios que limitan y empoderan. Por un lado, describimos las reflexiones sobre las experiencias relatadas, en relación a prácticas o ideologías dominantes, en las que se producen y reproducen procesos estigmatizadores que desencadenan prejuicios y conductas discriminatorias en contra de ciertos estudiantes, y de igual forma narrativas de experiencias de profesores universitarios que intentan contrarrestar las narrativas dominantes, modificando discursos y prácticas, entre otros, al promover el reconocimiento a la diferencia y el respeto de la otredad, en todas sus acepciones. Finalmente presentamos algunos aprendizajes y transformaciones tanto personales como profesionales producto de las experiencias relatadas.

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Biografía del autor/a

Andrea Olmos Roa, Universidad Nacional Autónoma de México. FES Zaragoza
Universidad Nacional Autónoma de México. FES Zaragoza
Martha Sánchez Dettmer, Universidad Nacional Autónoma de México. FES Zaragoza
Universidad Nacional Autónoma de México. FES Zaragoza

Alfonso S. Correa Reyes, Universidad Nacional Autónoma de México. FES Zaragoza
Universidad Nacional Autónoma de México. FES Zaragoza

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Publicado
2016-05-15
Cómo citar
Olmos Roa, A., Sánchez Dettmer, M., & Correa Reyes, A. S. (2016). Reflexión y transformación pedagógica. Reconocimiento a la otredad. Revista Iberoamericana De Educación, 71(1), 9-28. https://doi.org/10.35362/rie71145
Sección
- Docencia universitaria