El Plan CEIBAL y el uso de tecnología digital con sentido pedagógico para la enseñanza de la Matemática. El caso de la Placa micro:bit

Palabras clave: Plan CEIBAL - Enseñanza de la Matemática – Profesores de Matemática de Educación Media – Tecnología digital – Placa micro: bit

Resumen

El artículo que presentamos se basa en una investigación cuyo objetivo fue identificar y describir el uso que realizan de la placa micro:bit con sentido pedagógico los profesores de Matemática de 1ero. y 2do año. de Educación Media de Uruguay. Se realizó un estudio a través de un modelo indagativo cimentado en el paradigma cualitativo. Las técnicas que se desarrollaron fueron: grupo de discusión con 8 profesores y análisis documental de las propuestas de 14 docentes. Entre los principales hallazgos del estudio, se destaca que el uso que hicieron los profesores de la placa micro:bit permitió mejorar la comprensión de conceptos matemáticos (divisibilidad, relaciones de orden, variable) y posibilitó que los alumnos abordaran la situación con una actitud reflexiva que los predispuso a formular conjeturas y discutir su validez. Asimismo, la Programación en la clase de Matemática permitió a los profesores organizar las actividades pedagógicas de una manera innovadora que no se hubiese logrado sin la placa. Los docentes concuerdan que, en las interacciones entre los participantes y en la construcción conjunta de docente y alumnos de conceptos matemáticos y habilidades digitales con la finalidad de resolver la situación, se pudo constatar el potencial transformador de la tecnología digital.

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Biografía del autor/a

Gustavo Bentancor Biagas, Plan CEIBAL, Uruguay

Jefe, Departamento de Matemática, Plan CEIBAL

Lily Velázquez, Plan CEIBAL, Uruguay

Pla Ceibal - Gerencia de Formación – Departamento de Matemática

 

Ana Laura Machado, Plan CEIBAL, Uruguay

Plan CEIBAL – Gerencia de Formación – Departamento de Matemática

 

Ignacio López, Plan CEIBAL, Uruguay

Plan CEIBAL – Gerencia de Formación – Departamento de Matemática

 

 

Citas

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Cómo citar

Bentancor Biagas, G., Velázquez, L., Machado, A. L., & López, I. (2021). El Plan CEIBAL y el uso de tecnología digital con sentido pedagógico para la enseñanza de la Matemática. El caso de la Placa micro:bit. Revista Iberoamericana De Educación, 87(1), 197-215. https://doi.org/10.35362/rie8714647
Publicado
2021-09-09
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