[Reseña del libro] Manual de didáctica general para la diversidad

Claudio Delgado Morales

doi:10.35362/rie8624676

Claudio Delgado Morales Universidad de Huelva (UHU), España https://orcid.org/0000-0001-8372-7827

DOI: https://doi.org/10.35362/rie8624676

Palabras clave: escuelas inclusivas, didáctica, curriculum, prácticas docentes

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Resumen

Reseña del Manual de didáctica general para la diversidad. Inmaculada Gómez Hurtado y Francisco Javier García Prieto (2021). 280 páginas. Ediciones Pirámide. ISBN: 978-84-368-4414-6.

Ofrecer una respuesta educativa personalizada es sinónimo de eficacia colectiva en el aprendizaje. Sin embargo, aún hay demasiadas escuelas donde no se desarrollan prácticas inclusivas y se obvian las distintas capacidades y características individuales de niños y niñas, es decir, escuelas homogeneizadoras que no promueven la equidad. La gran diversidad del alumnado exige metodologías de calidad para dar respuestas efectivas a las necesidades tanto patentes como latentes...

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Biografía del autor/a

Claudio Delgado Morales, Universidad de Huelva (UHU), España

Experto en innovación pedagógica y liderazgo educativo. Maestro de Educación Primaria (generalista y especialista en Música). Doctorando en tecnología educativa por la Universidad de Huelva. Mi Tesis Doctoral se centra en las posibilidades de las aplicaciones móviles educativas que promueven hábitos saludables desde la ludificación.

Cómo citar

Delgado Morales, C. (2021). [Reseña del libro] Manual de didáctica general para la diversidad. Revista Iberoamericana De Educación, 86(2), 191-193. https://doi.org/10.35362/rie8624676

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