[Reseña del libro] Manual de didáctica general para la diversidad

Claudio Delgado Morales

doi:10.35362/rie8624676

Authors

Claudio Delgado Morales Universidad de Huelva (UHU), España https://orcid.org/0000-0001-8372-7827

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie8624676

Keywords:

escuelas inclusivas, didáctica, curriculum, prácticas docentes

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Reseña del Manual de didáctica general para la diversidad. Inmaculada Gómez Hurtado y Francisco Javier García Prieto (2021). 280 páginas. Ediciones Pirámide. ISBN: 978-84-368-4414-6.

Ofrecer una respuesta educativa personalizada es sinónimo de eficacia colectiva en el aprendizaje. Sin embargo, aún hay demasiadas escuelas donde no se desarrollan prácticas inclusivas y se obvian las distintas capacidades y características individuales de niños y niñas, es decir, escuelas homogeneizadoras que no promueven la equidad. La gran diversidad del alumnado exige metodologías de calidad para dar respuestas efectivas a las necesidades tanto patentes como latentes...

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Author Biography

Claudio Delgado Morales, Universidad de Huelva (UHU), España

Expert in pedagogical innovation and educational leadership. Teacher of Primary Education (generalist and specialize in Music). Doctoral student in educational technology by the University of Huelva. My thesis focuses on the possibilities of educational mobile applications which promoting healthy habits from gamification.

How to Cite

Delgado Morales, C. (2021). [Reseña del libro] Manual de didáctica general para la diversidad. Iberoamerican Journal of Education, 86(2), 191–193. https://doi.org/10.35362/rie8624676