Educación y ética para una ciudadanía cosmopolita

  • Guillermo Hoyos Vázquez Instituto de Bioética y Pontificia Universidad Javeriana (Colombia).
Palabras clave: códigos de ética, valores, normas, humanidades, moral, ética, comunicación, educación

Resumen

En el presente artículo se busca comprender el sentido de los códigos de ética que normalmente se elaboran en las instituciones educativas. Con la ayuda de la distinción y complementariedad entre valores y normas se obtiene una caracterización de dichos dispositivos, cuya pertinencia solo es captada en una concepción y práctica de la educación que trascienda los estrechos límites en los que se encuentra hoy, presionada por criterios meramente económicos. Si se libera a la educación de la lógica del mercado para pensarla como proceso de formación de ciudadanas y ciudadanos del mundo, queda abierta al horizonte de las humanidades y de las ciencias sociales, desde el cual los máximos morales y los mínimos éticos pueden ser comprendidos como valores y normas, complementariedad que da pleno sentido a los códigos de conducta.

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Publicado
2011-01-01
Cómo citar
Hoyos Vázquez, G. (2011). Educación y ética para una ciudadanía cosmopolita. Revista Iberoamericana De Educación, 55, 191-203. https://doi.org/10.35362/rie550531
Sección
Artículos del monográfico