Introduçao

  • Marcela Román Carrasco Universidad Alberto Hurtado (Chile).
  • F. Javier Murillo Torrecilla Universidad Autónoma de Madrid, España.

Resumen

Melhorar a educação, oferecer processos formativos de qualidade e equidade para crianças e jovens exige, de maneira inapelável, mudar a escola. A distância entre a escola que temos e a que necessitamos para viver e conviver em sociedades mais justas e inclusivas é ainda maior, especialmente nos países menos desenvolvidos. Assim, qualquer esforço de melhoria que pretenda ser efetivo deve ter como eixo fundamental a escola em seu conjunto: os processos de ensino e aprendizagem, sua estrutura e organização e, fundamentalmente, a cultura escolar. A complexidade dos processos das práticas que têm de ser modificados requer reinstalar princípios, visões e diálogos diferentes entre os atores, a fim de que não só se compreenda o sentido e a direção da mudança, como também, que esta se legitime e seja válida entre eles.

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Cómo citar

Román Carrasco, M., & Murillo Torrecilla, F. J. (2010). Introduçao. Revista Iberoamericana De Educación, 54, 23-30. https://doi.org/10.35362/rie540539
Publicado
2010-09-01
Sección
Artículos del monográfico