Diseño, aplicación y evaluación de un programa de educación para la muerte dirigido a personas adultas con discapacidad intelectual

  • Pablo Rodríguez Herrero  Fundación Prodis, España
  • Dolores Izuzquiza Gasset  Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España
  • Agustín de la Herrán Gascón  Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España
Palabras clave: evaluación de programas, deficiência intelectual, educación para la muerte, formación

Resumen

En este artículo se presentan los resultados de una investigación que evalúa un Programa de Educación para la Muerte diseñado para personas adultas con discapacidad intelectual, con el propósito de mejorar su calidad de vida. La evaluación del programa permite concluir que se adecua a criterios de pertinencia, viabilidad y calidad, y confirmar su contribución efectiva para la evolución en los participantes del concepto de muerte biológica y, en general, de las concepciones acerca de la muerte. En la discusión se reflexiona sobre aspectos de relevancia para impulsar la pedagogía de la muerte

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Biografía del autor/a

Dolores Izuzquiza Gasset , Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España

Profesora de la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid (uam). Asesora técnica de la Fundación Prodis

Agustín de la Herrán Gascón , Universidad Autónoma de Madrid (UAM), España

Profesor en el Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación, Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la uam

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Cómo citar

Rodríguez Herrero , P., Izuzquiza Gasset , D., & Herrán Gascón , A. de la. (2013). Diseño, aplicación y evaluación de un programa de educación para la muerte dirigido a personas adultas con discapacidad intelectual. Revista Iberoamericana De Educación, 63, 199-219. https://doi.org/10.35362/rie630565
Publicado
2013-09-01