La universidad como paisaje. Análisis de un paisaje lingüístico universitario argentino

Yolanda Hipperdinger

doi:10.35362/rie9616435

Autores/as

Yolanda Hipperdinger Universidad Nacional del Sur-CONICET, Argentina https://orcid.org/0000-0002-7985-3625

DOI:

https://doi.org/10.35362/rie9616435

Palabras clave:

paisaje lingüístico, universidad, Argentina

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Resumen

El artículo explora la exhibición de producciones lingüísticas oficiales y privadas en los espacios de circulación de una de las unidades académicas de la Universidad Nacional del Sur, institución argentina de educación superior de gestión pública. Se inscribe, así, en la segunda de las dos vertientes en las que se ha encauzado el estudio de la intersección entre paisaje lingüístico y educación, siendo la primera la orientada al aprovechamiento de datos de ese paisaje para la educación lingüística. En el marco de la vertiente que analiza el paisaje lingüístico que se despliega en las propias instituciones educativas, la investigación desarrollada busca, en particular, contribuir al estudio del paisaje lingüístico universitario, constituyéndose en un acercamiento pionero a tal paisaje en la Argentina. En el artículo se analiza cómo se ha procurado la visibilidad y la prominencia de las producciones registradas, desde las comunicaciones oficiales hasta las intervenciones manuscritas que responden a mensajes previamente exhibidos. Se analiza asimismo, por último, la elección de lengua implicada en las distintas producciones.

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Cómo citar

Hipperdinger, Y. (2024). La universidad como paisaje. Análisis de un paisaje lingüístico universitario argentino. Revista Iberoamericana De Educación, 96(1), 119–135. https://doi.org/10.35362/rie9616435